儿童性教育不是性教育的尺度

科学技术在发展，人们的生活质量也在提高，所谓保温思淫欲，各种色情刊物出现在街上，儿童性教育变得尤为重要。我们在教育下一代性问题中，到底遇到了哪些瓶颈？我们的儿童性教育为何总是止步不前？精神上进步和物质上进步啥时能够同步？这些问题都需要全社会逐一剥茧推敲。

一、儿童性教育不仅仅是避孕套

1)儿童性教育不能只停留在对性器官的理解

中国从10年前开设了青春期教育课，但相关知识过于简单、笼统，教师也不能积极、清晰地说明知识，儿童对性的探索只能说停留在简单的器官的理解。近年来，随着各种媒体对性教育的不断渲染和不良影像产品的传播。

儿童广泛频繁接受各种信息，包括性信息，同时现在家庭经济条件变好，家长需要孩子穿衣服，而且有些家长盲目地给孩子吃洋快餐、油炸类膨化食品，补充品、营养品的泛滥

再加上学校、家庭教育不足，儿童性教育成为当今社会的一大课题。那么，我们的儿童性教育是否只是模糊地学习抽象性器官课程呢？

孩子对于“性”的探索，不只是了解性器官那么简单。父母需要了解他们行为后面的好奇和渴望，帮助他们完成性的启蒙课。对器官的认识是儿童性教育的第一课。没有性器官的参与，可以获得爱、温暖、满足、安全和归属感。这对儿童来说非常重要，是儿童性教育不可或缺的内容。

2)儿童性教育的核心是人格教育

在国内，人们对性教育的认识一直存在偏差，经常被认为是性生理教育，这是技术观点的误解。其实性教育的核心是人格教育，目的是培养健康人格。

实际上是人格的核心，性健康教育是儿童人格的教育。儿童性健康教育应包括性别教育、爱与生命教育、感情与责任教育、道德与法制教育。

性别教育包括生理性别(两性生理差异)、心理性别(性别同意)和性别作用的教育，爱和生命的教育包括爱护自己的器官，知道生命来之不易，爱护父母的感情和责任的教育包括青春期如何对待异性的感情，对自己的性行为负责的道德和法制的教育包括如何管理自己的性，使自己的性行为符合社会道德规范和法律的教育。

3)儿童性教育尺度很重要

现在，过度的性行为、性暴力充斥着电视镜头，摊位上销售的小报小刊的详细描绘性过程等内容，潜在地默默地影响着大多数少年儿童，促进了他们的早期成熟。高蛋白质、高脂肪的饮食结构使儿童体内过早分泌性激素。

也是引起儿童性早熟的原因。不同家庭的尺度不同。重要的不是尺度在哪里，而是需要孩子逐渐把握。这个尺度也不是用长篇大论灌输的。

家长成了儿童性教育的最大障碍

家长在对儿童做性教育时遇到的困惑可分两大类：一是因为观念守旧。中国长期处于一个性禁锢的文化环境中，性是一个敏感话题。

父母年轻时，就没接受过教育，如今咋跟孩子说性？突破羞涩重点是在父母如何去改变观念。

观念就像把无形的枷锁时时影响父母的行为教育举止。二是因为缺乏知识。很多家长不知道该怎么说，就把责任推给学校。但是，学校的应试教育压力很大，课程太满了。此外，性教育涉及到性隐私，而孩子们的发育有早有晚，学校难以做到有针对性。

因此，监护人不仅要抛弃说话性、说话性的束缚，还要向孩子传授人体结构和生理卫生知识，还要涉及生理、心理、社会、道德、伦理等多个方面。

在面对孩子提出的关于性的问题，其实往往是父母自己想得过多，才羞于回答或者含糊其词。其实，孩子的想法很简单，父母的正确做法是自然真实，兴趣明确地告诉孩子答案。

同时，父母必须与学校保持良好的交流，通过老师了解孩子在学校的行为表现，共同寻找适合孩子的性教育方式。学校和家长的性观念不会落后，跟上孩子的成长发育需求。

家庭、学校和社会教育对性健康教育起着至关重要的作用，针对这一现状，开辟新的教育体系教育路径已成为当务之急。最后呼吁，爱孩子，不是没有性教育吗？