小儿轻度的自闭症，如果能够得到及时的治疗和教育，是可以得到改善的。一般孩子大多数自闭症，和遗传体质，甚至出生的时候大脑是否受损都有一定的关系。仅仅轻度的自闭症都表现为孩子语言偏少，不愿意与人交流，但如果在一个熟悉的环境，或者给他一个安全轻松的环境，他还是有主动与人交流的欲望，所以这个时候家长就要多带孩子出去玩，让孩子多和同龄的小朋友一起，可以慢慢的找到社会感，他就会融入大集体当中，这个自闭的症状都会随着年龄的好转逐渐好转。但如果在轻度自闭症的阶段没有引起重视，一味的让孩子自己一个人在这儿独自玩耍，甚至给一个手机、电脑、电视，让他长期接触这样电子产品，而没有与人去进行交流，这个轻度会越来越重的。重症的自闭症在成长过程当中，对孩子的智力、社会性，多多少少都会有一定的影响，所以在轻度的自闭症阶段是好治的，但是要引起治疗的这个意识。

自闭症是无法完全痊愈的。随着年龄的增长，患者的语言逐渐的发展，但是，语言发育始终低于同龄人的水平，而人际交往障碍、兴趣狭窄、刻板动作、自杀行为、破坏行为、情绪行为等这些症状的改善都不明显，青春期自伤行为、攻击行为、固执违拗、焦虑情绪和抑郁情绪等症状反而会加重。教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。该病远期预后差。

自闭症的表现，自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍的亚型，男孩多见，起病于婴幼儿期。主要的临床表现是不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄、行为方式刻板。一般有四分之三的婴儿患儿患有明显精神发育迟滞。部分患儿在一般性智力落后的背景下可能会有某些方面能力比较突出。主要表现有以下几个方面：一、人际交往方面：1、对集体游戏缺乏兴趣，孤独，不能对集体活动产生共鸣；2、缺乏与他人进行交往的技巧，跟同龄人建立起伙伴关系比较困难，仅以拉人、推人、搂抱作为与同伴的交往方式；3、自娱自乐，与周围环境缺少交往，缺少相应的观察和应有的情感反应，包括跟父母也缺乏性反应。4、不会恰当地运用眼对眼的注视，以及面部表情手势姿势与他人交流。5、不会做扮演性游戏和模仿社会游戏，如不会玩过家家。这是交往方面的。二、言语交流方面呢，主要有以下几个部分表现，1、口语发发育延迟，不会使用语言表达，也不会用手势模仿他人沟通。2、语言理解能力也受损，常听不懂指令，也不会表达自己的需要和痛苦，很少提问。对别人的话缺乏反应。3、学习语言困难。常常有无意义的模仿言语或反响式言语，应用代词是比较混乱的。4、经常重复使用与环境无关的言辞，或不时发出怪声。5、有言语能力的患儿不能主动与人交谈，维持交谈以及应对是比较简单的。6、言语的声调、重音、速度、节奏方面是有异常的，比如说话说缺乏抑扬顿挫，言语刻板。三、兴趣狭窄、活动刻板重复，坚持环境和生活方式往往是不变的。如以下几点，1、兴趣局限，常关注于某种或多种模式旋转的电扇、固定的乐曲、广告词等等。2、活动过度来回踱步奔跑转圈。3、拒绝改变刻板重复的动作和姿势，否则就会出现明显的烦躁和不安。4、过分依恋某些气味、物品和玩具、一部分特殊的味道，一张纸片光滑的衣料。汽车玩具的轮子的等等，并从中得到满足。5、强迫性地固着于特殊而无用的常规或仪式性动作或活动。那么自闭症孤独症的主要表现就是三个方面，人际交往方面障碍、言语交流方面障碍以及兴趣狭窄、和活动刻板重复。

自闭症是如何造成的，自闭证又称孤独症，病因目前不太明确。认为与遗传、围产期的各种并发症、感染、及免疫系统异常、神经内分泌和神经递质功能失调有关系。1、遗传上来讲的话，遗传因素跟儿童孤独症是非常密切相关的。目前发现常染色体上至少有10个以上的相关基因，跟儿童孤独症的发病紧密相关。2、围产期的因素，比如产伤，宫内窒息等围产期并发症，与儿童孤独症的发生可能有一定关系。3、感染和免疫系统异常。研究表明病毒感染，母亲怀孕期间的病毒感染可能与孤独症发生是有关系的。4、神经内分泌和神经递质方面的异常。有研究表明儿童孤独症的发生跟HPA轴等神经内分泌因素及5-HT等单胺类神经递质功能失调有关系。目前研究还不能够完全找出为什么会得自闭症。这是一个多因素的先天性的一个发育性的神经性发性的疾病。

自闭症孩子一部分长大后的表现会差于普通人，其语言方面、行为方面要差一些，需要有人长期照顾。但大多数自闭症孩子通过后天的训练，自闭症状可以得到缓解，一些高功能自闭症患者甚至可以变成在某个领域有成就的人。